Como habéis podido ver en la anterior entrada, después de una semana muy dura de trabajo e investigar varios programas, hicimos una infografía por primera vez. Pero no solo la hicimos nosotros si no también el resto de nuestros compañeros sobre otras herramientas de la web 2.0.
El lunes fue el día de ponerlas en común en clase, con un vocal por grupo, los cuales explicaron las distintas herramientas. Pero... ¿qué sería de la web 2.0 sin su peculiar difusión? Exactamente, no sería nada, por ello vamos a explicaros en que consistían.
En primer lugar vamos a hablar del grupo "Siseduco" que realizó su trabajo sobre la herramienta de realidad aumentada, la cual definieron como la combinación de elementos virtuales y reales que tiene como objetivo llevar al mundo real los elementos virtuales. La diferencia que guarda con la realidad virtual es que mientras que en esta encontramos únicamente elementos virtuales, en la realidad aumentada se mezclan estos con los elementos reales. Esta herramienta no sustituye a la realidad física, sino que, pone a la vista del mundo real distintos elementos multimedia como textos, imágenes, vídeos, etc. Algunas de las características de esta herramienta son; que permite la interacción a tiempo real o que esta registrada en 3D. Un ejemplo de realidad aumentada es el código OR, el cual añadieron los compañeros en la infografía y con la pertinente aplicación, al fotografiarlo te dirigía al blog del grupo. Por último para hablar de la utilidad de esta herramienta en la Educación Social, nombraron el programa Picktogram en el cual se suben vídeos de contenido socio-educativo para las personas con autismo.
Aquí podemos ver a dos de las compañeras, Inés y Martina con Tote, uno de los integrantes del grupo Siseduco.
En segundo lugar el grupo "Educati Social" expuso su trabajo sobre la herramienta de ofimática online, el cual tiene uso exclusivo a través de Internet mediante un servicio online (nube), en el cual tienes que estar registrado. Esta herramienta sirve para guardar documentos, crear, editar, compartir, etc. Dos ventajas que nombraron los compañeros fueron las de que puedes trabajar continuamente, además hacerlo varias personas en el mismo documento y desde sitios diferentes y además al guardarse de forma automática, no se pierde información. Con respecto a su uso en la Educación Social nos hablaron de facilidad de crear un trabajo en grupo guardándolo en una nube como puede ser Dropbox, desde la cual todos los miembros pueden modificarlo. Además se ahorra en papel y no es necesario un dispositivo con memoria para guardarlo.
Aquí podemos ver a nuestra compañera Martina con Antonio y Lucía encargados de explicarnos esta herramienta.
Por último os vamos a hablar de la herramienta de la geolocalización, que nos explicaron nuestros compañeros del grupo "Educatime". Esta herramienta determina donde te encuentras, además es capaz de dirigirte hacía un lugar concreto y calcular la velocidad a la que te diriges hacía ese lugar, para ello necesita de un dispositivo gps y permiso usuario, mediante los cuales obtiene la dirección IP que determina en que lugar te encuentras. Con respecto a su uso en la Educación Social, nos ofrece la posibilidad de obtener mapas animados, marcar zonas verdes, zonas de acogida, comedores sociales, etc, y además nos indica como llegar hasta ellos. Algunos ejemplos de aplicaciones que utilizan esta herramienta son; Tinder, para conocer gente a tu alrededor o Runtastic, para ayudar a practicar deporte.
Aquí podemos ver la infografía que realizaron los componentes del grupo Educatime.
Esto ha sido todo en esta entrada, esperamos que os haya resultado interesante, y lo más importante que no podemos olvidar como futuros educadores, que hayáis aprendido mucho sobre las distintas herramientas de la Web 2.0. Buenas Noches.
